«Орлята-дошколята» — это воспитательная программа для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), которая с 2026 года стала обязательной частью воспитательной работы во всех детских садах России. Она является частью всероссийского движения «Орлята России» и связана с Российским движением детей и молодёжи «Движение первых». 

Цели и задачи программы

Главная цель — развить у детей социальную активность, помочь сформировать нравственные ценности, любовь к Родине, семье и окружающим людям, а также подготовить их к переходу в школу.

Задачи:

• воспитывать достойных граждан Отечества;
• раскрывать способности и таланты каждого ребёнка;
• создавать атмосферу дружбы, творчества и доверия;
• формировать лидерские качества и навыки работы в команде;
• развивать потребность в безвозмездной деятельности ради других людей;
• воспитывать уважение к человеку труда, старшему поколению, бережное отношение к культурному наследию и традициям;
• прививать навыки природоохранной деятельности;
• воспитывать уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку;
• формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.
• Ценностные ориентиры программы: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

• Участники программы

  Участниками становятся не только дети, но и педагоги, родители, а также школьники-наставники из начальных и старших классов. Совместная деятельность помогает сформировать сплочённый коллектив, основанный на взаимном уважении. 

• Треки программы

  В течение года дети проходят несколько тематических направлений (треков), каждое из которых развивает определённые навыки и качества: 

•  

• Название трека	Что развивает
  «Орлёнок — Эрудит»	Интеллектуальное развитие через познавательную и исследовательскую деятельность (викторины, опыты, эксперименты).
  «Орлёнок — Хранитель исторической памяти»	Воспитание любви и уважения к семье, малой родине, традициям и истории страны (беседы, экскурсии, создание мини-музея).
  «Орлёнок — Мастер»	Формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса (творческие мастерские, работа с разными материалами).
  «Орлёнок — Лидер»	Раскрытие лидерских способностей и умения работать в команде (командообразующие игры, распределение поручений).
  «Орлёнок — Спортсмен»	Привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни (зарядка, подвижные игры, эстафеты).
  «Орлёнок — Доброволец»	Раскрытие волонтёрского потенциала (акции помощи, изготовление открыток для ветеранов).
  «Орлёнок — Эколог	Формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе (наблюдения, уход за растениями, экологические акции).   Методы реализации Программа использует комплекс педагогических методов: Традиционные: беседы, рассказы воспитателя, чтение художественной литературы, экскурсии. Игровые: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры, квесты. Практико-ориентированные: коллективный труд, экологические акции, волонтёрские дела, творческие проекты. Наглядные: демонстрации презентаций, видео, рассматривание иллюстраций и фотографий. Интерактивные и коллективные: утренние круги, совместные праздники и развлечения, викторины и конкурсы. Этапы реализации Подготовительный (сентябрь): информирование родителей, оформление «Орлятского уголка», диагностика интересов детей, подбор игр и материалов, знакомство педагогов с методическими рекомендациями. Вводный (сентябрь): беседы о движении, знакомство с ценностями и треками, игры на командообразование, принятие правил группы. Часто проводится церемония посвящения с клятвой и вручением значков. Основной (октябрь — май): последовательная реализация семи треков через игровые, познавательные, творческие, двигательные и социально значимые события. Итоговый (май — июнь): обобщение достижений, выставка работ и фотографий, коллективная рефлексия, итоговый праздник, благодарности участникам. Важные аспекты.  Преемственность. Программа обеспечивает плавный переход детей от дошкольного к школьному этапу, создавая единое воспитательное пространство «детский сад — начальная школа».  Роль родителей. Родители — активные участники программы. Они могут помогать в организации мероприятий, выполнять задания вместе с ребёнком, участвовать в семейных акциях. Контроль и оценка. Контроль ведётся на двух уровнях: административном (готовность и качество реализации) и педагогическом (динамика развития ребёнка).Где найти материалыОфициальные материалы (положение, методические рекомендации, фирменный стиль, буклеты для родителей) можно найти на сайте rosdetcentr.ru в разделе о проекте «Орлята-дошколята».